PHASE Kenya –L’hygiène scolaire et le projet d’assainissement
AMREF a mis en action le programme de l’hygiène personnelle et de l’éducation sanitaire (PHASE) dans les communautés qui habitent dans les zones rurales au Kenya, où les conditions d’hygiène et d’assainissement sont souvent mauvaises, résultant de la propagation des maladies telles que la dysenterie, la diarrhée et le choléra.
PHASE est aussi en train d’être mis en œuvre dans le bidonville de Kibera, à Nairobi. Les conditions de vie sont mauvaises parce que le gouvernement ne prend pas le bidonville sous sa responsabilité, et il n’y a pas d’approvisionnement en eau et d éducation sanitaire ou de services de santé. Des maladies se propagent rapidement à cause de la surpopulation et des enfants sont en mauvaise santé à cause de la malnutrition et du manque d’accès à l’eau potable et l’assainissement.
Objectifs de PHASE
Avec le soutient de GlaxoSmithKline , AMREF travaille avec des communautés locales pour mettre en œuvre PHASE, promouvoir une bonne hygiène, une meilleure utilisation de l’eau et assainissement. Elle le fait à travers les enfants des écoles primaires parce qu’ils sont vus comme un moyen efficace d’éduquer leurs égaux, leurs familles et leurs communautés.
Le projet a servi à 74.000 enfants (plus leurs frères et soeurs, leurs parents et leurs professeurs) dans 247 écoles primaires dans des zones rurales partout au Kenya, et va servir à 10,000 écoliers dans la zone urbaine de Kibera. Elle améliore leur santé et les pratiques d’hygiène et fournit de meilleures installations d’assainissement. Ceci comprend:
- Formation à l’hygiène et l’assainissement pour les écoliers, instituteurs, parents et des fonctionnaires
- Soutenir les écoles et les communautés pour améliorer les installations sanitaires et d’assainissement telles que des latrines, des réservoirs d’eau, des lavabos, ‘des boites de conserve percées’ (des boites de conserve perforées contenant de l’eau pour laver les mains)
- Conception des matériels pédagogiques sur l’hygiène et l’assainissement pour l’ utilisation dans les écoles
- Développement d’un manuel pour reproduire des activités de PHASE dans toutes les écoles.
Réalisations
Les écoliers ont amélioré leurs pratiques d’hygiène, ont réduit les maladies et l’absence à l’école et par conséquent ils ont amélioré leurs performances scolaires. Entre 2004-06 le pourcentage de:
- Foyer avec des latrines a augmenté de 69.8% à 84.6%
- Ecoles utilisant des boites de conserve perforées a augmenté de 15.4% à 58.5%
- Ecoliers partageant une latrine à l’école a diminué (de 87 à 77 écoliers)
- Ecoles utilisant des sources d’eau salubre a augmenté de 57% to 67%
- Ecoles utilisant une fosse à ordures a augmenté de 89.5% à 96.9%
Le Ministère d’Education a maintenant incorporé PHASE dans le programme scolaire national et a mise en oeuvre le model de PHASE dans toutes les écoles au Kenya (à l’exception de Kibera). Elle a aussi été reproduite par l’AMREF en Ouganda et par d’autres partenaires en Zambie, au Nicaragua, au Pérou, en Bolivie, au Mexique, en Indonésie, au Bangladesh et au Tajikistan. |
